科目詳細情報 / Course Syllabus
| 科目分類1 / Subject Categories | |||||||
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| 学部等 / Faculty | 工芸科学部 / School of Science and Technology | 今年度開講 / Availability | 有 / Available | ||||
| 学域等 / Field | 全学共通科目 / Program-wide Subjects | 年次 / Year | １年次 / 1st Year | ||||
| 課程等 / Program | 基盤教養科目 / Liberal Arts | 学期 / Semester | 前学期 / First term | ||||
| 分類 / Category | - / - | 曜日時限 / Day & Period | 月5 / Mon 5th | ||||
| 注情報 Note |
三大学教養教育共同化科目（京都府立大学）
， 
受講希望者が定員を超えた場合に抽選となる科目
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Joint Tri-University Liberal Arts Education Courses (taught by Kyoto Prefectural University instructors)
，
Subjects using a lottery system when over-enrolled
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| 科目分類2 / Subject Categories | |||||||
| 学部等 / Faculty | 工芸科学部 / School of Science and Technology | 今年度開講 / Availability | 有 / Available | ||||
| 学域等 / Field | 全学共通科目 / Program-wide Subjects | 年次 / Year | １年次 / 1st Year | ||||
| 課程等 / Program | 人間教養科目(2023年度以前入学者) / Liberal Arts(Course for students enrolled before 2023 academic year) | 学期 / Semester | 前学期 / First term | ||||
| 分類 / Category | 基本教養 / Foundations in Liberal Arts | 曜日時限 / Day & Period | 月5 / Mon 5th | ||||
| 注情報 Note |
三大学教養教育共同化科目（京都府立大学）
，
受講希望者が定員を超えた場合に抽選となる科目
|
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Joint Tri-University Liberal Arts Education Courses (taught by Kyoto Prefectural University instructors)
，
Subjects using a lottery system when over-enrolled
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| 科目情報 / Course Information | |||||
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| 時間割番号 / Timetable Number | 10111508 | ||||
| 科目番号 / Course Number | 10160152 | ||||
| 単位数 / Credits | 2 | ||||
| 授業形態 / Course Type | 講義 / Lecture | ||||
| クラス / Class | - / - | ||||
| 授業科目名 / Course Title | 現代社会とジェンダー / Gender in Modern Society | ||||
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担当教員名 Instructor(s) |
(滝本 知加)、他 | ||||
| (TAKIMOTO Chika)、etc. | |||||
| その他 / Other | インターンシップ実施科目 Internship |
国際科学技術コース提供科目 IGP |
PBL実施科目 Project Based Learning |
実務経験のある教員による科目 Practical Teacher |
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| - | - | - | ○（講義中、1回ゲストスピーカーを招いて「ダイバーシティー最前線－LGBTってなに？－」というテーマで講義いただく。講師は吉川ヒロ（tomoni.共同代表）氏を予定している。担当教員の一人は、学校教育現場での教員実務経験がある。） | ||
| DX活用科目 ICT Usage in Learning |
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| 科目ナンバリング / Numbering Code | - | ||||
| 授業の目的・概要 Objectives and Outline of the Course |
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| 本講義は、「ジェンダー」をテーマとしながらも、広く社会における公平・公正（Fairness）について考えることを目標としています。内容構成の柱は、大きく３つに分けられます。一つは、歴史をジェンダーの視点から捉え直すこと。二つ目は制度・政策におけるジェンダーバイアスについて。三つ目は、言語や文学、心理学、教育などにジェンダーがどのような影響を与えているか。ということです。 オムニバス形式で実施する授業であり、各分野の教員による講義で全体が構成されています。社会科学や人文科学だけではなく、自然科学系の受講者にも本講義の受講を勧めます。 |
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| 学習の到達目標 Learning Objectives |
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| 1． |
| 授業計画項目 / Course Plan | |||
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| No. | 項目 Topics |
内容 Content |
オンライン授業 online class |
| 1. | 第1回 | ガイダンス 小沢 修司 （教養教育センター）（オンデマンド） |  |
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| 2. | 第2回 | 社会保障制度とジェンダー① 社会保障制度が前提とする特定の働き方と家族のあり方とは 小沢 修司（教養教育センター） | |
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| 3. | 第3回 | ダイバーシティの最前線 ゲストスピーカー、小沢 修司（教養教育センター） | |
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| 4. | 第4回 | 社会保障制度とジェンダー② 社会保障制度の機能不全とベーシック・インカムの衝撃 小沢 修司（教養教育センター） | |
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| 5. | 第5回 | ジェンダーの歴史／地理 上杉 和央（文学部） | |
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| 6. | 第6回 | シンボル化される女性 上杉 和央（文学部） |
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| 7. | 第7回 | 「脳」の性差はあるのか？―げっ歯類の研究から見えてきたこと① 山田 俊児（京都府立医科大学） | |
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| 8. | 第8回 | 「脳」の性差はあるのか？―げっ歯類の研究から見えてきたこと② 山田 俊児（京都府立医科大学） | |
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| 9. | 第9回 | 気候変動とジェンダー 川勝 健志（公共政策学部） | |
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| 10. | 第10回 | 賃金格差とジェンダー 川勝 健志（公共政策学部） | |
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| 11. | 第11回 | 農学と生命科学分野におけるジェンダー 久保 中央（農学食科学部） | |
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| 12. | 第12回 | ライフステージにおける健康課題からジェンダーを考える 小林 ゆき子（農学食科学部） | |
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| 13. | 第13回 | 学校におけるジェンダー 瀧本知加（公共政策学部） | |
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| 14. | 第14回 | 教育におけるジェンダーの影響 瀧本知加（公共政策学部）（オンデマンド） | |
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| 15. | 第15回 | 最終討論会 全教員 | |
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| 履修条件 Prerequisite(s) |
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| とくになし |
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授業時間外学習（予習・復習等） Required study time, Preparation and review |
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| コロナ禍のなかで、世界中で関心が高まったベーシック・インカム（すべての個人への無条件所得保障構想）について情報収集することをお勧めします。（小沢） 岡野八代『ケアの理論ーフェミニズムの政治思想』岩波新書、2024年。 矢口裕人『なぜ東大は男だらけなのか』集英社新書、2024年。 （瀧本） 本講義に対しては、67.5時間の予復習に充てる自己学習時間が必要である。 |
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| 教科書／参考書 Textbooks/Reference Books |
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| 講義中に指示する |
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| 成績評価の方法及び基準 Grading Policy |
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| レポートによる（詳細は講義の中で指示する） |
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| 留意事項等 Point to consider |
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| 講義の資料配布、アンケートレポートの提出で三大学教養教育共同Moodle」を使用するので、受講希望者は「ログインアカウント」を取得しておいてください。 |
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| 評価基準 / Evaluation Standards | ||
|---|---|---|
| 科目の達成目標 Course Goals |
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| 1． |
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| 目標の達成度の評価基準 / Fullfillment of Course Goals | ||
| 1. | 目標レベルを大きく下回る Significantly lower than target level |
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| 2. | 目標レベルを僅かに下回る Slightly lower than target level |
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| 3. | 目標レベルに到達 Achieved target level |
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| 4. | 目標レベルを上回る Above target level |
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