科目詳細情報 / Course Syllabus
| 科目分類 / Subject Categories | |||||||
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| 学部等 / Faculty | 工芸科学部 / School of Science and Technology | 今年度開講 / Availability | 有 / Available | ||||
| 学域等 / Field | 全学共通科目 / Program-wide Subjects | 年次 / Year | ３年次 / 3rd Year | ||||
| 課程等 / Program | 高年次配当科目 / Liberal Arts for 3or4 years students | 学期 / Semester | 第2ｸｫｰﾀ / Second quarter | ||||
| 分類 / Category | - / - | 曜日時限 / Day & Period | 火2 / Tue 2nd | ||||
| 注情報 Note |
第2クォーター
院・学部同時開講科目であり、学部科目として単位を取得した場合、学部及び大学院において、大学院の同名科目は履修できない。
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| 科目情報 / Course Information | |||||
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| 時間割番号 / Timetable Number | 10512201 | ||||
| 科目番号 / Course Number | 10560002 | ||||
| 単位数 / Credits | 1 | ||||
| 授業形態 / Course Type | 講義・演習 / Lecture/Practicum | ||||
| クラス / Class | - / - | ||||
| 授業科目名 / Course Title | 科学と宗教（教養セミナー）（2Q） / Science and Religion (Liberal Arts Seminar) | ||||
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担当教員名 Instructor(s) |
秋富 克哉、入江 信一郎 | ||||
| AKITOMI Katsuya、IRIE Shinichiro | |||||
| その他 / Other | インターンシップ実施科目 Internship |
国際科学技術コース提供科目 IGP |
PBL実施科目 Project Based Learning |
実務経験のある教員による科目 Practical Teacher |
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| DX活用科目 ICT Usage in Learning |
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| 科目ナンバリング / Numbering Code | B_PS2210 | ||||
| 授業の目的・概要 Objectives and Outline of the Course |
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| 西洋近代科学誕生の原動力となったキリスト教がその科学自身によって否定されるに至ったことは、世界史最大の逆説的帰結の一つである。本セミナーでは、科学史の文献や近現代の科学者の世界観を読み解きながら、宗教と科学の関係（今日全く対照的と思われている両者がいかに強く結びついていたか、それはどのような歴史をたどったか）について考察し、併せて現代世界の状況についても検討を企ててみたい。 |
| In the modern western world, the Christianity, the driving force of the birth of modern natural science, was denied by the very natural science in itself. This is one of the biggest paradoxes in the world history. In this seminar we consider the relation between religion and science, reading texts about history of science and view of the world of scientists in the modern times. Moreover we want to examine the situation of the present age. |
| 学習の到達目標 Learning Objectives |
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| 1．西洋科学とキリスト教の関係の歴史を学ぶ。 2．現代科学技術の意味について考える。 |
| 1．To learn the history of the relationship between Western science and Christianity 2．To consider the meaning of modern science and technology |
| 授業計画項目 / Course Plan | |||
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| No. | 項目 Topics |
内容 Content |
オンライン授業 online class |
| 1. | イントロダクション | 「宗教と科学」というテーマがそもそもどのような内実を持つのかを概説し、テクストについて解説する。 | |
| introduction | The theme of "science and religion" and the intent of the text will be explained. | ||
| 2. | 基本テクストの読解と討論 (1) | 科学史の基本テクストを読み、議論を通して問題の所在を探る。 | |
| reading and discussion (1) | An elementary book about the history of science will be read and discussed. | ||
| 3. | 基本テクストの読解と議論 (2) | 同上。 | |
| reading and discussion (2) | An elementary book about the history of science will be read and discussed. | ||
| 4. | 基本テクストの読解と議論 (3) | 同上。 | |
| reading and discussion (3) | An elementary book about the history of science will be read and discussed. | ||
| 5. | 基本テクストの読解と議論 (4) | 同上。 | |
| reading and discussion (4) | An elementary book about the history of science will be read and discussed. | ||
| 6. | 基本テクストの読解と議論 (5) | 同上。 | |
| reading and discussion (5) | An elementary book about the history of science will be read and discussed. | ||
| 7. | 基本テクストの読解と議論 (6) | 同上。 | |
| reading and discussion (6) | An elementary book about the history of science will be read and discussed. | ||
| 8. | 総括 | 扱ったテクストと討論をもとに全体の総括を行う。 | |
| Wrap-up | The main contents will be reviewed and discussed. | ||
| 9. | - | - | |
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| 10. | - | - | |
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| 11. | - | - | |
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| 12. | - | - | |
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| 14. | - | - | |
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| 15. | - | - | |
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| 履修条件 Prerequisite(s) |
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授業時間外学習（予習・復習等） Required study time, Preparation and review |
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| 演習に対する積極的な姿勢を求める。 本学では1単位当たりの学修時間を45時間としています。毎回の授業にあわせて事前学修・事後学修を行ってください。 |
| Positive attitude toward the seminar is requested. Please note that KIT requires 45 hours of study from students to award one credit, including both in-class instructions as well as study outside classes. Students are required to prepare for each class and complete the review after each class. |
| 教科書／参考書 Textbooks/Reference Books |
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| 教材や資料は、適宜準備する。 |
| Teaching materials and resources will be prepared as appropriate. |
| 成績評価の方法及び基準 Grading Policy |
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| 毎回の演習への取り組み（報告担当）と学期末レポートによる。 |
| Evaluation will be conducted by performance at each seminar and the term-end report. |
| 留意事項等 Point to consider |
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